深化江苏高考综合革新政策剖析6|春季“职教高考”是一项什么制度

发布时间:2021-03-19 12:07 阅读次数:
本文摘要:江苏深化高考综合革新方案明确提出要“加速推进分类考试招生革新”,为落实这一要求,我省出台并实施高职院校分类考试、综合评价、多元录取的春季“职教高考”制度,以进一步提升我省高素质技术技术人才选拔造就事情水平。一、什么是春季“职教高考”2019年国务院印发《国家职业教育革新实施方案》,其中要求加速推进高职院校分类考试,把高职院校考试招生与普通高校招生相对离开,逐步建设“职教高考”制度。

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江苏深化高考综合革新方案明确提出要“加速推进分类考试招生革新”,为落实这一要求,我省出台并实施高职院校分类考试、综合评价、多元录取的春季“职教高考”制度,以进一步提升我省高素质技术技术人才选拔造就事情水平。一、什么是春季“职教高考”2019年国务院印发《国家职业教育革新实施方案》,其中要求加速推进高职院校分类考试,把高职院校考试招生与普通高校招生相对离开,逐步建设“职教高考”制度。我省联合实际,出台《江苏省高等职业院校考试招生制度革新实施方案》,明确“2021年起高等职业院校面向普通高中结业生、中等职业学校结业生和社会人员等差别群体,实行分类考试招生,逐步实现分类考试录取作为高职院校招生主渠道”。

其中面向普通高中结业生、中等职业学校结业生的考试都在春季先后举行,称为春季“职教高考”。二、春季“职教高考”的主要内容实施春季“职教高考”的目的是通过考试招生制度革新,促进职业院校深化教育教学革新,探索高素质技术技术人才选拔造就纪律,加速推进现代职业教育体系建设,搭建各种人才选拔造就立交桥。其主要内容是:1、面向普通高中结业生。对切合我省普通高考报名条件的高中结业生,高职招生院校依据普通高中学业水平及格性考试效果,参考综合素质评价,以及院校招生章程中划定的考试或考核结果举行综合评价,择优录取。

如果高中结业生未到场春季“职教高考”或未被录取,切合相关条件的还可到场6月份全国普通高考。我省关于进一步做好深化高考综合革新的相关政策文件进一步明确,自2021年起,我省部门省属应用型本科高校和职业教育本科高校纳入高职院校提前招生。

2、面向中职学校结业生。对具有我省户籍或取得我省学籍,且切合高等学校招生报名基本条件的中等职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校)应、往届结业生,高职招生院校接纳“文化素质+职业技术”的选拔方式。对中等职业学校结业生而言,可以通过到场对口升学的统一考试,报考省内部门应用型本科院校,也可报考省内高职院校;未到场对口升学统一考试的,还可凭中职学业水平考试结果到场高职院校录取。三、春季“职教高考”有利于减轻学生升学压力职业教育生长好了,能够为学生提供多样化的发展成才路径,并有效剖析普通高考升学的压力,制止“千军万马挤独木桥”的现象,为深化教育教学革新缔造更好的条件。

可以说,推进分类考试招生革新,建设春季“职教高考”制度减轻了部门学生的升学压力。相比6月份的全国普通高考,春季“职教高考”越发注重对学生的职业适应性能力、动手实践能力以及综合素质水平等方面的考察,文化课考试难度相对较低。

同时普通高中学生如果到场春季“职教高考”没有被录取,仍然可以到场后面的全国统一高考和录取,这将切实减轻考生的备考压力。另一方面,春季“职教高考”的实施有利于防止“一考定终身”现象,给学生提供更多的升学生长选择渠道。2021年起,我省部门省属应用型本科高校和职业教育本科高校将纳入高职院校提前招生,面向普通高中结业生在春季举行招生录取(即春季“职教高考”)。

本科条理高校的加入不仅让考生的选择规模进一步扩大,而且也为结果较好的学生提供了更好的升学去向,能够更好满足家长和学生的需求。四、春季“职教高考”能够更好促进学生发展成才我国是制造业大国,需要大量高级技术型、专业应用型人才。宽大高职院校在教育教学实践中,不停提升办学实力,建设了一批国家品牌专业和特色专业,造就出的高素质技术技术性人才深受用人单元接待,就业形势稳中向好,职业教育的吸引力逐年增强。从近年来实际招生情况看,许多考生和家长也在不停转变思想看法,越来越看好职业教育。

春季“职教高考”的实施可以推动学生联合小我私家的兴趣特长,选择适合自己的教育,提前谋划小我私家未来生长偏向,更早开展职业生涯计划,促进小我私家更好发展成才,拥有更为出彩的人生。


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